Utredningar!

 

Flera av barnen har genomgått utredningar men jag funderar över om den som kan tänkas vara mest intressant är den som skett under projekt TUTI? Tidig upptäckt, tidiga insatser?

 

När några av de äldre blivit berikade med fantastiska tillgångar i bokstavsträsket bland annat så var det inte några större svårigheter att få till en utredning på lillebror när misstankarna var som starkast. Eftersom jag då hade enbart negativa erfarenheter av BUP så valde jag att gå till barnmedicins läkare på vårdcentralen och be henne skicka en remiss till BNK (Barnneuropsykiatrin) istället. Det fungerade!

 

Vid första besöket träffade vi läkare. Son tre var då tre och ett halvt år. Vi gick igenom hereditet, socialt, graviditet och förlossning, första levnadsåret, psykomotorisk utveckling, förskolan, somatisk hälsa, social interaktion, kommunikation, beteenden och intressen, koncentration och uthållighet, motorik, ADL, tidigare utredningar, behandling/habilitering, aktuella problem samt att jag fick fylla i formulär Conners. Läkaren gjorde en neuropsykstatus och en bedömning vilka åtgärder.

 

Besök två blev till logoped. Logopeden intervjuade för aktuell status, använde bedömningsmetoder Reynell receptiv delskala samt stora fonemtestet. Hon kollade rent allmän status, språkförståelse, fonologi, grammatik, semantisk lexikal förmåga samt kommunikativ kompetens. I sammanfattningen står bland annat:

 

"använder ett lillgammalt språkbruk med avancerade ord och långa formellt korrekt grammatiska meningar"

 

Efter det fick jag med två formulär att fylla i hemma. Bates observationsschema och Mc Arthurs frågeformulär.

 

Besök tre var ett återbesök till läkare (barnpsykiater). Huvudsakligen talade vi om hereditet.

 

Besök fyra var till pedagog och gick till på följande sätt:

Pedagogen var på besök i förskolan samt talade med pedagogerna i telefon. Pedagogerna fick fylla i formulär "samspel-kommunikation-beteende".

De gick igenom samspel/social interaktion, kommunikation, beteenden lek och intressen, ADL, uppmärksamhet/koncentration, aktivitetsnivå, specialpedagogiska anpassningar och därefter gjordes en sammanfattning.

 

Besök fem var till psykolog:

Psykologen använde sig av griffiths utvecklingsskalor

 

Besök sex var till pedagog ett återbesök. Man testade språk/kommunikation igen, social interaktion,  Lek,och begränsade intressen stereotypa beteenden eller andra avvikande beteenden. Framförallt konstateras att "pojken har en genomgående mycket hög aktivitetsnivå som gör det svårt att reglera sin aktivitet".

 

Besök sju var ett återbesök till psykolog:

Psykologen fortsatte med griffiths skalor och dessutom WPPSI III

 

Besök åtta kom jag själv till psykolog och intervjuades med Vineland-II

 

Besök nio var en genomgång av psykologutredningen, logoped samt pedagogtester och en presentation av resultatet. Totalt på skalan (IQ) fick han vid 3,5 år 127-139 poäng dvs betydligt över genomsnittet. Diagnos blev ADHD - UPPMÄRKSAMHETSSTÖRNING OCH HYPERAKTIVITET MED AUTISTISKA DRAG SAMT TICS UNS.

 

I projekt TUTI görs därefter ettårsuppföljning samt tvåårsuppföljning och under tiden skickas formulär hem som vi föräldrar får fylla i i omgångar. Vid tvåårsuppföljning står samma diagnoser kvar och poängskalan står på det samma. Det visar sig vara en ypperligt begåvad liten kille vi fått den äran att förvalta :-)

 

 

Jag har begärt hem alla barnens journalanteckningar från BNK, det är viktigt för dem att kunna läsa själva när de känner att de behöver ha svar på frågor som inte jag kan svara på.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

sv: Google translate? Jag tror helt seriöst inte att google translate skulle klara av att översätta din blogg till något vettigt. alldeles för mycket avancerad text och alldeles för få bilder.

Tycker det är bra att ämnet skrivs om på olika sätt. :D

Ha en toppen dag..

Utredningar på gott och ont, kan tro att det har upptagit en massa tid. ser bara på sonen, där är det stopp sedan ett bra tag och det lär dröja innan det kommer bli ett avslut.

Det kanske är hög tid att sluta gå till BUP då *tänker* Det där lät ju bra mycket bättre än att sitta i en sandlåda och fördriva tiden.
Och dessutom måste du börja sär skriva lite mer och använda ord som "typ liksom bah" så att människor som Michael här ovan kan relatera till texten haha

Vilken process att gå igenom, det är sådant en annan inte hade en aning om.
Sv. Tack snälla :)
Kram

oh ja det tycker jag absolut du skall göra, vore jätte kul om du kunde komma på bloggträffen, det skulle vara så kul att efter så lång tid få träffa dig!

Det är rent för många som inte är insatta vad en utredning kräver. Hur lång tid det tar och vilka som krävs.... :/

haha nje ingen lastbil dag

När jag läser ditt inlägg blir jag så tacksam över att det verkar fungera så bra med utredningar av barnen och att de kan få all hjälp och stöd som behövs, så att barnen kan utvecklas i sin egen takt och använda sina gåvor på allra bästa sätt. De är inte enkelt, men ven har sagt att allt ska vara lätt! Du har en härlig familj! :)

Vilken styrka för dina barn att du / ni ser de extra bokstäverna som en tillgång och inte som något hinder.
Du är fantastisk som talar med barnen om det, har journaler hemma så att de kan läsa när de vill/behöver.
Dina barns bokstäver kommer bli deras styrka tack vare dig och din inställning.
Ha det gott!

Jag försökte i flera år med BVC men vad jag än pratade om fick jag bara till svar att alla barn är olika och det blir bra med tiden. Tänk om de hade lyssnat redan första gången, eller andra, eller tionde, då hade Leo kunnat få rätt hjälp på en gång, och jag hade kunnat förstå varför han gör som han gör ibland. Jag blir så ledsen när jag tänker på hur många år som blev bortkastade för att vi inte fick rätt hjälp ifrån början.